【摘 要】
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PBL教学模式在教学要求、课程设置、教学方式等方面均有别于以往的传统教学法。因此,随着PBL教学模式的不断推广,在新的教学模式下医科大学生的角色问题有很大值得探讨的空间
【基金项目】
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广西教育科学十五规划课题项目(项目编号2004-B-2)
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PBL教学模式在教学要求、课程设置、教学方式等方面均有别于以往的传统教学法。因此,随着PBL教学模式的不断推广,在新的教学模式下医科大学生的角色问题有很大值得探讨的空间。1 PBL教学模式的简单介绍PBL(Problem-Based Learning,PBL)是以问题为基础的学习方式,其核心是采用基础科学和临床实践结合起来的教学方法,通过以问题为基础的学习和训练,运用认知心理学,充分发挥“学习情境”,“相互协作”,“语言交流”和“意义建构”等学习环境的四大要素的作用,使医学生树立整体、系统的医学观,掌握系
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