【摘 要】
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《小学语文课程标准》提出:语文是最重要的交际工具,工具性和人文性是语文课程的基本特点,提高口语交际能力是语文教学不可缺少的一部分。然而语文课堂上,学习任务重,时间紧,学生的
【机 构】
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福建省南安市洪梅中心小学 福建 南安 362300
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《小学语文课程标准》提出:语文是最重要的交际工具,工具性和人文性是语文课程的基本特点,提高口语交际能力是语文教学不可缺少的一部分。然而语文课堂上,学习任务重,时间紧,学生的语言学习与训练受到限制,不能充分发挥学生学习的主动性。课前三分钟的活动,恰恰能弥补这一教学上的不足,树立了学生的自信心,提高学生语言组织和表达能力,锻炼胆魄。小学低年级的学生正处于发展语言的最佳时期,基于此,我们选择了小学二年级进行了语文课前三分钟教学研究。
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