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在小学数学教学中，引导学生由眼前的知识、情境联想有关的知识与经验，不仅可以促使学生探索新知识、解决新问题，还可以帮助学生由点及面地复习已学的知识，发展思维能力．如在复习分数有关知识的活动课中，教师可先出示一个分数，然后提问：“你看到了什么？由此又想到了什么？”让学生根据自己的联想提出各种不同的问题，同学之间相互问答，相互启发，相互补充，最后师生共同小结，能使学生对分数的有关知识有比较完整的认识．