【摘 要】
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近几年来,有越来越多的高校教师开始使用学习通平台进行辅助教学,教师的教学效果也得到了的明显的提高.学习通平台已经成为高校教师一种有效的教学信息化工具和提升教学质量与教学效率的重要工具,进一步促进了传统课堂教学模.而BOPPPS教学模式是北美地区高校教学技能培训机构提出的一种有效的课堂教学模式.该教学模式强调学生、学习和参与式互动在教学过程中的重要作用,重视突破传统课堂教学组织的局限,开创形式多样和课堂氛围活跃的教学模式新形态.本文将对《概率论与数理统计》课程基于超星学习通教学平台与BOPPPS教学模型相结
【机 构】
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沈阳城市建设学院 辽宁·沈阳 110167;空军航空大学航空基础学院 吉林·长春 130022
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近几年来,有越来越多的高校教师开始使用学习通平台进行辅助教学,教师的教学效果也得到了的明显的提高.学习通平台已经成为高校教师一种有效的教学信息化工具和提升教学质量与教学效率的重要工具,进一步促进了传统课堂教学模.而BOPPPS教学模式是北美地区高校教学技能培训机构提出的一种有效的课堂教学模式.该教学模式强调学生、学习和参与式互动在教学过程中的重要作用,重视突破传统课堂教学组织的局限,开创形式多样和课堂氛围活跃的教学模式新形态.本文将对《概率论与数理统计》课程基于超星学习通教学平台与BOPPPS教学模型相结合教学模式的可行性进行探讨与分析.
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