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根据学生实际处理教材
根据学生实际处理教材
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:soar
【摘 要】
:
<正>九年义务教育六年制数学课本第十一册,安排了两个数量比较,已知一个数量比另一个数量多(少)几分之几,求这个数量的分数应用题。
【作 者】
:
吴向前
【机 构】
:
山西长治市沁县师范附小
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2002年8期
【关键词】
:
小学
数学教学
教材处理
知识迁移
创新
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<正>九年义务教育六年制数学课本第十一册,安排了两个数量比较,已知一个数量比另一个数量多(少)几分之几,求这个数量的分数应用题。
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