教育与社会的统一

来源 :师资建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户:officerkaka
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近期大家对“是教育的还是社会的?”的讨论达到了白热化状态,我认为,学校的教育教学应是教育与社会的统一。因为学校从事教育教学及管理的教育者、管理者一一教师、行政管理人员及学校领导,接受教育和管理的受教育者——学生,他们都是“人”。教师、行政管理人员、学校领导、学生这些都是所谓的“社会人”。“人”在社会范围内的特殊环境下被赋予了外在的称谓代号,但他们仍然是“人”。故无论是他们所处的特殊环境,还是脱离了他们所处的特殊环墉,
其他文献
讨论倒向随机微分方程Yt=ζ+∫^Ttg(s,Ys,Zs)ds-∫^TtZsdWs解在Malliavin微分意义下的可微性,并得到其Malliavin二阶微分仍然满足一个倒向随机微分方程。用迭代方法构造一个随机序列(Y^n.Z^n.),证明在Malliavin微分意义下二阶可微,同时证明了它在Sobolev空
为全面反映中医药诊治厥心痛的特色,从该病的释名、临床病象、病位、病性与病情、病因病机、诊断与鉴别诊断、急救处理、辩证论治、 权变法、调护、医案精选、历代医书相关
理解并采用学习共同体的教学理念,建构平等、民主的教学平台,是高校“思想道德修养与法律基础”课程教学的新途径,学习共同体教学理念与“思想道德修养与法律基础”教学目标有内
介绍一种新型多圈绝对值光电编码器的结构及原理,设计了基于 DSP 芯片的数据接口与多总线式协议转换装置,给出了软硬件设计方法,使其适应不同现场总线的工业应用领域。实现了对
教育部近日印发了《中小学班主任工作规定》,对班主任的权益和责任等做出明确界定。其中第十六条规定,班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。“
在文中,我们建立了基于负相协样本经验过程的加权弱收敛,同时利用这个结果,我们还证明了其积分的弱收敛性,并将这些结果应用于生存分析,获得屯一些相应的弱极限性质。
设Y1,Y2...Yn独立同分布,EY1-β,CovY1=Σ,β∈R^p和Σ〉0均未知,在不变损失函数(d-β)‘Σ^-1(d-β)下,我们给出了齐次和非齐次线性估计在各自的类中是β的容许估计的充要条件。
本文给出了随机集的独立性与同分布性的刻划,所给出的准则比Hess[4],[5]更易于难证。
不管是在社会生活中还是在学校中,人们在交流情感时总是更多地依赖语言,而忽略了具有奇效的肢体语言。在从事多年教学工作之后,笔者发现可以用语言解释的很多的事,如果在肢体语言
文章在进行负荷分析的基础上,采用Homer进行仿真方法,得出全年用电情况。统筹考虑当地气候条件,协调风、光、储容量优化配置,进一步提出微电网并网运行及孤岛运行的控制策略