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《数控加工编程与操作》是的一门专业核心课程，针对在传统教学模式下，学生往往是被动学习，缺乏独立思考的能力，造成实际动手能力差，不能适应企业对人才需求的问题，应用任务驱动法对本课程进行了教学改革和实践，将教学目标从理论知识的存储转向职业能力的培养，让师生在探究式的氛围中教与学，使学习过程成为一个人人参与的创造性实践活动，逐步实现基于“学”的“教”，提高了学生的学习兴趣，提升了学生的综合职业能力。