论文部分内容阅读
采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)对高职贫困生进行调查。调查结果表明,高职贫困生SCL-90各因子分与非贫困生无显著差异,高职贫困生的人格特征总体良好;高职女生SCL-90的强迫、焦虑、抑郁、恐怖因子分高于男生,差异有统计学意义。高职院校要有针对性地对高职贫困生开展心理健康教育,建立健全高职贫困生人格,以提高其心理健康水平。