【摘 要】
：
“体医深度融合”是落实“健康中国”战略的重要举措，对改善人民的体质健康水平具有重要的作用。本文通过对“体医深度融合”背景下社区慢性病人群运动康复模式进行分析，以社区居民为关键点，以医院为保障，以高校体育专业人员为指导，探索“三位一体”社区慢性病人群运动康复模式实施策略，对提高社区居民的身体健康和慢性病的恢复具有重要的实践意义。
【基金项目】
：
2021年湖北民族大学大学生创新创业项目（项目编号：S202110517068）;2021年湖北民族大学高水平培育项目（项目编号：PY21002）； 2021年湖北省高等学校哲学社会科学研究项目（项目编号：21D072）；
论文部分内容阅读
“体医深度融合”是落实“健康中国”战略的重要举措，对改善人民的体质健康水平具有重要的作用。本文通过对“体医深度融合”背景下社区慢性病人群运动康复模式进行分析，以社区居民为关键点，以医院为保障，以高校体育专业人员为指导，探索“三位一体”社区慢性病人群运动康复模式实施策略，对提高社区居民的身体健康和慢性病的恢复具有重要的实践意义。
其他文献
"教"为"学"而存,"教"为"学"而变。基于现代化互联网信息技术的应用与发展,线上教学模式因其不受时间空间限制、教学资源丰富等优点,在现代教学过程中颇受欢迎,特别是疫情期间,更是发挥了"停课不停学"巨大的作用。本篇文章立足于小学数学开展线上教学的现状,提出了几点策略,旨在丰富学生学习体验、提高教师在线教学实效。
综合实践活动课程主要以培养学生综合素养为导向，注重学生通过各科知识学习，将知识综合应用于解决和分析问题中，以此提升自身综合素养。结合当前“双减”政策，综合实践活动课程要给予学生更多的时间发展其兴趣和特长，进而满足学生个性化的发展需求。特别是小学低年级学生，正处于身心发展的关键时期，将社会实践与生活作为基础进行教学，在培养学生各方面习惯上能发挥重要作用，在劳动行为、劳动精神和劳动习惯方面尤为明显。
为获得番鸭细小病毒（muscovy duck parvovirus, MDPV）重组结构蛋白VP2、VP3,本研究以含有MDPV YL08株VP1基因的重组载体pET-32a-VP1为PCR扩增模板，分别亚克隆VP2、VP3基因。构建了重组载体pGEX-6p-VP2、pGEX-6p-VP3并将它们转化至大肠杆菌Rosetta（DE3）中，分别构建了重组菌株pGEX-6p-VP2/Rosetta（D
大型体育场馆是一个公共场所，也是举办体育赛事必不可少的物质载体。在一定范围内的场馆数量也是有限的，如何合理有效地运用体育场馆十分重要。本文通过文献资料法、专家访谈法和实地考察法对体育赛事后如何进行体育场馆利用和经营进行调查研究。结果表明优化体育赛事后场馆利用和经营应做到：（1）加强场馆科学管理，尽量减轻财政负担；（2）开展培训演出活动，多样化运用场馆资源；（3）政府力推健身活动，加强体育场馆公共服
研究了用氯化亚铁从高盐固废浸出液中去除氰化物，考察了氯化亚铁加入量、浸出液pH、反应时间、反应温度对氰化物去除率的影响。结果表明：对于氰化物质量浓度15.58 mg/L、pH=6.0的溶液，在氯化亚铁加入量31.25 g/L,反应时间5 min,反应温度25℃条件下，溶液中氰化物去除率达97.05%,残余氰化物质量浓度低至0.46 mg/L,氰化物脱除效果较好，且溶液中无新杂质累积，不影响后续回收
在全民战"疫"的特殊时期,线上教学已经成为数学教学的主要途径。线上教学开展的一个多月以来,如何提高学生在家自主学习的效率和质量是目前老师们都在思考和不断探索实践的事情。本文以二年级数学教学为例,阐述在学校疫情防控复课前的线上教学的疲倦期,如何利用导学单、实践活动作业、二维码技术等辅助线上教学,让学生能更有效的进行自主学习,全方位"扫描"自己的学习掌握情况,并通过实践探索提出一些线上教学中能有效促进
"停课不停学"的在线教学是目前一级响应状态下的一种广义的教学形态,是一个特殊时期暂时的、不得不选择的、以线上即时交流为途径的教育教学组织形式。相对于学校教育教学而言,线上教学在传统教育学意义下可能还不是一种成熟的教育教学形态,但其不受时间与空间制约,诸位同仁应看到该教学模式的可取之处,不断调整向上授课方法,联合学生家长的力量,上好小学数学课程。
如何提高小学数学教学效率一直是小学教育中的一个核心问题,因为学习小学数学可以培养学生的多种基本能力,从而能够提高其综合能力,进而为其日后的成长进步提供基本保障。线上教学是小学数学的重要教学形式,发展好线上教学能够在很大程度上促进小学数学教学事业的发展,因此提高小学数学线上教学的实效性显得尤为重要。