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随着新课程教育改革的不断深入，对小学语文教学提出了相应要求标准，其中明确提出教师在实际教学过程中，应该要注重生活化教学策略的合理应用，作文学语文教学中的一项重要教学内容，占据整个语文成绩的很大一部分，所以作为小学语文教师必须要提高对作文教学的重视。对于处在小学阶段的小学生来说，由于其年龄多少，无论在词汇的积累方面，还是在语言的组织能力方面都相对不足，所以在这一过程中，则需要教师的积极引导，并通过与实际生活的相结合，以调动学生的作文写出兴趣和积极性，从而有效提升学生的写作能力和水平。