【摘 要】
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随着新课改的深入,高中地理教学迎来新一轮的改革,无论是观念还是教法都要接受严峻考验.在这一背景下,就要注重学生读图能力的培养,在传统基础上创新引导,以此发挥学生能动性
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随着新课改的深入,高中地理教学迎来新一轮的改革,无论是观念还是教法都要接受严峻考验.在这一背景下,就要注重学生读图能力的培养,在传统基础上创新引导,以此发挥学生能动性,让其在不断深入的过程中发散思维,以此促进素养提升,最终落实学科发展目标.在这一过程中,要结合实际灵活引导,让学生在良好平台上充分探究,尽情思考.本文将结合实际具体阐述读图能力培养在高中地理教学中的落实,以此探索优化策略.
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