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《高中数学新课程标准》对于教学方式、学习方式转变的基本精神,可以高度概括为:自主、合作、创新.这一目标的实现除了依靠课前的预习和课堂四十分钟的教学外,课后巩固无疑是最直接也是最必要的途径.那么,在新课程标准下如何做好课后巩固与落实工作呢?在去年的高三复习教学中,针对我校学生特点,我做了如下尝试——覆盖式定时训练法.