【摘 要】
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在英语语言学习中,词汇学习长期以来一直是影响学生语言能力提高的关键所在,没有一定的词汇量,学生的听说读写就无法顺利进行,可见,词汇教学在英语教学中占据重要位置.词汇教
【机 构】
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南昌工学院,江西 南昌,330108
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在英语语言学习中,词汇学习长期以来一直是影响学生语言能力提高的关键所在,没有一定的词汇量,学生的听说读写就无法顺利进行,可见,词汇教学在英语教学中占据重要位置.词汇教学和词汇学习都离不开策略的运用,同时学生自学能力的培养也是不可忽视的.元认知策略是促进学生自学能力提高的一种学习策略,它主要是引导学生计划自己的学习过程,并对学习过程进行调节和监控,最后还要对学习结果进行评估.教师在预科英语教学过程中运用元认知策略进行词汇学习,可以帮助学生有效地掌握英语词汇,提高英语词汇学习的效率.本研究重点是探讨预科英语词汇教学中,元认知策略的积极影响,以及词汇教学对英语整体水平提高的重要意义.
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