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初中语文课程有较深的内容形式,很多课文内容中有铺垫、隐喻等修辞方法,学生应用传统的理解方式不能直接理解课文思想.如果教师进行直接教学,学生就会失去了自主探索知识的乐趣,所以教师应制定有效的提问策略,诱导学生通过提问方式了解文章内涵,提高语文教学有效性.
初中语文课堂提问有效性研究
【摘 要】
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初中语文课程有较深的内容形式,很多课文内容中有铺垫、隐喻等修辞方法,学生应用传统的理解方式不能直接理解课文思想.如果教师进行直接教学,学生就会失去了自主探索知识的乐
【机 构】
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山西省吕梁市临县临泉镇柏树沟九年制学校
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2021年15期
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