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阅读,需要老师根据孩子年龄特点和心理特点,有计划、有步骤、有针对、有方法地引领。教师、家长的心态不能太急功近利,应尊重孩子的阅读方式和阅读兴趣。
小学低段孩子阅读兴趣的培养研究
【摘 要】
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阅读,需要老师根据孩子年龄特点和心理特点,有计划、有步骤、有针对、有方法地引领。教师、家长的心态不能太急功近利,应尊重孩子的阅读方式和阅读兴趣。
【机 构】
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重庆市两江新区竹林实验学校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年13期
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