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幼儿游戏中教师介入的支持性策略
幼儿游戏中教师介入的支持性策略
来源 :教育导刊(幼儿教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mzl521fnn1314
【摘 要】
:
<正>游戏是幼儿的基本生活方式,它能充分满足幼儿的不同发展需要。就本质而言,它是幼儿的主体性活动。幼儿游戏的内容和形式多种多样,幼儿通过游戏不断地体验着成功与失败、
【作 者】
:
陈美菊
【机 构】
:
上海市卢湾区教师进修学校
【出 处】
:
教育导刊(幼儿教育)
【发表日期】
:
2008年08期
【关键词】
:
幼儿游戏
内容和形式
教师介入
间接介入
支持性策略
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<正>游戏是幼儿的基本生活方式,它能充分满足幼儿的不同发展需要。就本质而言,它是幼儿的主体性活动。幼儿游戏的内容和形式多种多样,幼儿通过游戏不断地体验着成功与失败、原因与结果、规则与自由,不断地从他人身上印证着自己,不断地丰富和完善着人格的内涵,
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