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针对高职院校程序设计基础课程教学中存在的教学难点分析不可回放、学生无法利用碎片化时间进行学习等典型问题,采用MOOC+翻转课堂的教学方法对程序设计基础课程教学进行改革探索;本文从课程实施、考核方式方法的改变进行分析研究、实践探索,并对改革前后教学效果进行比较分析发现采用MOOC+翻转课堂促进了程序设计基础课程教学质量的提升。