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数学概念是构成数学知识的基础,数学概念教学枯燥,学生难以掌握,在概念教学中要遵循学生的认知特点,讲究一定的策略,方可提高数学概念教学的课堂效率。
浅谈小学数学概念教学的策略
【摘 要】
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数学概念是构成数学知识的基础,数学概念教学枯燥,学生难以掌握,在概念教学中要遵循学生的认知特点,讲究一定的策略,方可提高数学概念教学的课堂效率。
【机 构】
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陕西省商南县试马镇中心小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年56期
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