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摘 要：视觉是感觉器官中重要的一部分，是我们与世界接触的一扇大门，它不仅会影响我们的身心健康也会左右人们的心理情绪。对于儿童来说，色彩会对他们的健康成长和发育产生影响，也是他们认识事物和辨别事物的部分准则。因此研究儿童的色彩心理和成长规律，为其创造一个舒适健康的成长环境至关重要。本文将依据儿童色彩心理学对儿童教育空间的现状进行分析，并探索儿童色彩心理学对儿童教育空间的重要性以及设计方法，对未来儿童教育的空间色彩规划设计提供了一定的参考。
关键词：儿童;教育空间;色彩心理
一、当前我国儿童教育空间色彩的现状
幼儿园是儿童成长过程中的启蒙阶段，也是孩子离开家庭融入团体的初始阶段，儿童将在怎样的环境中开始人生长重要的阶段就显的尤为重要。在儿童教育空间中，色彩对儿童的身心发育会造成一定影响。通过对当下儿童教育空间的大量调研，目前得出了两大特点。
1.一味追求色彩设计
在调研的儿童教育空间当中发现，大多数儿童教育空间盲目追求色彩设計。空间色彩普遍饱和度与明度都很高，并且这种高饱和的颜色大面积使用造成了强烈的视觉冲击。整体看上去五颜六色，缺乏颜色的统一与和谐。在儿童教育的内部空间设计中并非由专业的教育工作者参与下完成，而是交给施工单位进行的简单区域划分，室内空间的装饰大多是由教育工作者二次建设加工 完成的，主要以家具的摆放和使用 程度为主，色彩纷杂，缺乏空间的统一性。
2.空间色彩与儿童心理不符
传统的幼儿园在进行色彩设计时没有考虑到色彩对儿童的影响，只是泛泛了解到儿童喜欢明亮快活的颜色从而一味追求颜色的需求。殊不知，在儿童教育空间，不用功能空间有不同颜色的需求。例如，在儿童的教室应采用什么样的色彩取向，儿童的休息空间、学习空间、活动空间都有不同的颜色需求。但在当下的儿童教育空间，很难考虑儿童的心理与颜色对应的需求。
二、色彩对于儿童成长的重要性
色彩对于儿童的影响常常让人忽略，但实际色彩在儿童生长过程中会产生方方面面的影响。首先对生理上的影响，不同的颜色有着不同的波长，儿童的眼睛在受到光的刺激后，通过晶状体调节，最终引起不同的色觉。过于浓烈且丰富的色彩会使儿童血压升高心跳加快，容易使儿童产生兴奋的情绪，而灰暗单调的色彩则会会儿童产生相反的效应，会造成儿童积极性下降情绪低靡，求知欲望降低注意力不集中等。第二对心理上的影响，在心理学的研究当中发现，浓烈的暖色掉色彩如红色、橙色等会令儿童兴奋从 而提高他们的敏感性和活力。但儿童长期处在这种高兴奋高敏感的色 彩的环境中，会导致儿童紧张，进而促使孩子们缺乏安全感，严重的情况会产生暴力倾向。第三对智力上的影响，在著名色彩心理学《色彩的艺术》一书中提到，儿童长时间在色彩单调的空间中会影响智力的发展，经过半年的实验发现，在彩艳丽房间里生活的孩子的智力发育要高于色彩单调房间里的孩子.这说明颜色对于儿童的智力发展有显著的影响。
三、儿童教育空间色彩设计方法
在对儿童教育空间进行色彩搭配时，要充分依据儿童色彩心理学来对颜色与空间功能的匹配。
1.学习空间的色彩运用
对于学习空间的色彩运用，儿童需要注意力集中，且儿童需长时间用眼，因此学习空间的颜色不宜浓烈不宜繁杂，过重和过于复杂的颜色会使儿童产生视觉疲劳，也会是儿童的注意力分散，然而过于暗淡与单调的颜色则会对儿童心理造成压抑感。因此，在学习空间的色彩选择应避开以上两点，尽量选则蓝白色掉，清爽的颜色会缓解儿童学习压力，同时也具有一定的安神的作用。
2.休息空间的色彩运用
对于幼儿园来讲，虽然儿童在此只是短暂的休息，但给孩子们提供一个舒适安静的睡眠空间也是必不可少的。睡眠质量与儿童生长密切联系，所以色彩选择应该有助于儿童睡眠。淡蓝色与浅绿等明度与饱和度的冷色助于安定神经，其次在颜色的搭配上，应避免对比明显有明显色差的颜色，和谐干净的色彩才有助于促进其睡眠，提高儿童睡眠质量。
3.活动空间的色彩运用
游戏是儿童的天性，同时也是开发智力和帮助儿童融入团体的重要方式。因此活动空间应努力营造出运动感激发孩子们的创造力和生命力，通常选用比较鲜亮的暖色为主，纯色掉更容易烘托出氛围。
四、结语
色彩对应不同心理，同时也能反映儿童的性格特征，色彩在儿童的成长过程 中具有无法替代的教育意义。色彩也是儿童感知世界的要素。儿童的未来就是祖国的未来，我们应充分重视儿童的生长环境。当下我国儿童教育空间存在的共性问题，我们应当充分重视起来，学习国外的先进案例，结合我国国情设计出适合我国儿童的教育空间，为儿童创造出愉悦的学习时光。对儿童的重视同时也是对国家的未来增一份保障。
参考文献
[1] 高贞.幼儿园室内设计[M].辽宁：辽宁美术出版 社，2008
[2] 《校园景观与绿化设计》编委会，校园景观与绿化 设计[M].长春.吉林文化音像出版社.2005
[3] 郑晶。武汉市幼儿园户外游戏现状与对策的研 究[D].武汉：华中师范大学，2010
[4] 许舒. 幼儿园环境色彩设计研究[D]. 艺术与设 计（理论），2008.
[5] 董旭花.幼儿园室内区域环境规划[J].幼教园地，2009
[9] 张学斌.于永厚，幼儿园建筑空间设计理念探讨 [J].建筑科技，2012
[10] 张文杰，营造一个良好的幼儿户外空间环境[J]. 农业科技与信息（现代园林），2007
[11] 托儿所、幼儿园建筑设计规范（JGJ 39-87）
关键词：儿童;教育空间;色彩心理
一、当前我国儿童教育空间色彩的现状
幼儿园是儿童成长过程中的启蒙阶段，也是孩子离开家庭融入团体的初始阶段，儿童将在怎样的环境中开始人生长重要的阶段就显的尤为重要。在儿童教育空间中，色彩对儿童的身心发育会造成一定影响。通过对当下儿童教育空间的大量调研，目前得出了两大特点。
1.一味追求色彩设计
在调研的儿童教育空间当中发现，大多数儿童教育空间盲目追求色彩设計。空间色彩普遍饱和度与明度都很高，并且这种高饱和的颜色大面积使用造成了强烈的视觉冲击。整体看上去五颜六色，缺乏颜色的统一与和谐。在儿童教育的内部空间设计中并非由专业的教育工作者参与下完成，而是交给施工单位进行的简单区域划分，室内空间的装饰大多是由教育工作者二次建设加工 完成的，主要以家具的摆放和使用 程度为主，色彩纷杂，缺乏空间的统一性。
2.空间色彩与儿童心理不符
传统的幼儿园在进行色彩设计时没有考虑到色彩对儿童的影响，只是泛泛了解到儿童喜欢明亮快活的颜色从而一味追求颜色的需求。殊不知，在儿童教育空间，不用功能空间有不同颜色的需求。例如，在儿童的教室应采用什么样的色彩取向，儿童的休息空间、学习空间、活动空间都有不同的颜色需求。但在当下的儿童教育空间，很难考虑儿童的心理与颜色对应的需求。
二、色彩对于儿童成长的重要性
色彩对于儿童的影响常常让人忽略，但实际色彩在儿童生长过程中会产生方方面面的影响。首先对生理上的影响，不同的颜色有着不同的波长，儿童的眼睛在受到光的刺激后，通过晶状体调节，最终引起不同的色觉。过于浓烈且丰富的色彩会使儿童血压升高心跳加快，容易使儿童产生兴奋的情绪，而灰暗单调的色彩则会会儿童产生相反的效应，会造成儿童积极性下降情绪低靡，求知欲望降低注意力不集中等。第二对心理上的影响，在心理学的研究当中发现，浓烈的暖色掉色彩如红色、橙色等会令儿童兴奋从 而提高他们的敏感性和活力。但儿童长期处在这种高兴奋高敏感的色 彩的环境中，会导致儿童紧张，进而促使孩子们缺乏安全感，严重的情况会产生暴力倾向。第三对智力上的影响，在著名色彩心理学《色彩的艺术》一书中提到，儿童长时间在色彩单调的空间中会影响智力的发展，经过半年的实验发现，在彩艳丽房间里生活的孩子的智力发育要高于色彩单调房间里的孩子.这说明颜色对于儿童的智力发展有显著的影响。
三、儿童教育空间色彩设计方法
在对儿童教育空间进行色彩搭配时，要充分依据儿童色彩心理学来对颜色与空间功能的匹配。
1.学习空间的色彩运用
对于学习空间的色彩运用，儿童需要注意力集中，且儿童需长时间用眼，因此学习空间的颜色不宜浓烈不宜繁杂，过重和过于复杂的颜色会使儿童产生视觉疲劳，也会是儿童的注意力分散，然而过于暗淡与单调的颜色则会对儿童心理造成压抑感。因此，在学习空间的色彩选择应避开以上两点，尽量选则蓝白色掉，清爽的颜色会缓解儿童学习压力，同时也具有一定的安神的作用。
2.休息空间的色彩运用
对于幼儿园来讲，虽然儿童在此只是短暂的休息，但给孩子们提供一个舒适安静的睡眠空间也是必不可少的。睡眠质量与儿童生长密切联系，所以色彩选择应该有助于儿童睡眠。淡蓝色与浅绿等明度与饱和度的冷色助于安定神经，其次在颜色的搭配上，应避免对比明显有明显色差的颜色，和谐干净的色彩才有助于促进其睡眠，提高儿童睡眠质量。
3.活动空间的色彩运用
游戏是儿童的天性，同时也是开发智力和帮助儿童融入团体的重要方式。因此活动空间应努力营造出运动感激发孩子们的创造力和生命力，通常选用比较鲜亮的暖色为主，纯色掉更容易烘托出氛围。
四、结语
色彩对应不同心理，同时也能反映儿童的性格特征，色彩在儿童的成长过程 中具有无法替代的教育意义。色彩也是儿童感知世界的要素。儿童的未来就是祖国的未来，我们应充分重视儿童的生长环境。当下我国儿童教育空间存在的共性问题，我们应当充分重视起来，学习国外的先进案例，结合我国国情设计出适合我国儿童的教育空间，为儿童创造出愉悦的学习时光。对儿童的重视同时也是对国家的未来增一份保障。
参考文献
[1] 高贞.幼儿园室内设计[M].辽宁：辽宁美术出版 社，2008
[2] 《校园景观与绿化设计》编委会，校园景观与绿化 设计[M].长春.吉林文化音像出版社.2005
[3] 郑晶。武汉市幼儿园户外游戏现状与对策的研 究[D].武汉：华中师范大学，2010
[4] 许舒. 幼儿园环境色彩设计研究[D]. 艺术与设 计（理论），2008.
[5] 董旭花.幼儿园室内区域环境规划[J].幼教园地，2009
[9] 张学斌.于永厚，幼儿园建筑空间设计理念探讨 [J].建筑科技，2012
[10] 张文杰，营造一个良好的幼儿户外空间环境[J]. 农业科技与信息（现代园林），2007
[11] 托儿所、幼儿园建筑设计规范（JGJ 39-87）