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大数据背景下,为MOOC教学质量评价方法创新提供了技术支持,但当前MOOC教学质量评价方法还存在对教师教学行为和学生学习行为评价分析不够准确、清晰等问题,MOOC平台只是对教师和学生行为数据进行简单的分析和处理,虽然也能够让教师了解当前课程教学的动态情况,但对于教学行为和学习行为帮助有限,很难构建起完善的教学质量评价体系,在一定程度上影响了教师教学工作的合理有序开展。