实验是创设激趣之首

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兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分,是促进学生探究物质及其变化规律性的一种重要的内在动力。瑞士心理学家皮亚杰说过:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣。"与其说物理课堂教学有趣,倒不如说我们把小实验、巧实验、妙实验带入了课堂。
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