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过去对课堂教学质量的评价方法主要为定量和定性方法 ,定量方法过分注重评价的客观性 ,定性方法则过分强调评价的主体性 ,都会导致评价结果有失准确、科学、公正。本文应用模糊数学的方法 ,对我校教师课堂教学质量进行定性与定量相结合的综合评价 ,探讨更加准确、全面、科学、公正的评价课堂教学质量的方法。
模糊综合评判法在教师课堂教学质量评价中的应用
【摘 要】
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过去对课堂教学质量的评价方法主要为定量和定性方法 ,定量方法过分注重评价的客观性 ,定性方法则过分强调评价的主体性 ,都会导致评价结果有失准确、科学、公正。本文应用模
【机 构】
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第一军医大学热带军队卫生学系,第一军医大学训练部教务处
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2004年01期
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