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“向四十五分钟课堂要质量”一直是我们老师所倡导和追求的，教学口标没定是否科学有效、切合实际，直接影响到教学效果。通过长时间的观察，结合自己的教学实践，我总结fj=j目标的确立存在以下几种现象，直接影响教学目标的达成和教学效果：
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【摘 要】
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“向四十五分钟课堂要质量”一直是我们老师所倡导和追求的，教学口标没定是否科学有效、切合实际，直接影响到教学效果。通过长时间的观察，结合自己的教学实践，我总结fj=j目标的确
【机 构】
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山东省青岛市第五十六中学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2013年12期
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