【摘 要】
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我国教材要求学生用动量守恒定律理解火箭升空原理，然而又没有考虑火箭重力与空气的阻力．在对火箭获得速度的求解公式说明时，又把火箭在极短时间内喷出的微量燃气，当作火箭发射整
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我国教材要求学生用动量守恒定律理解火箭升空原理，然而又没有考虑火箭重力与空气的阻力．在对火箭获得速度的求解公式说明时，又把火箭在极短时间内喷出的微量燃气，当作火箭发射整个过程中喷出燃气的总量，以致出现用教材中的数据套用教材的公式计算火箭获得的速度与实际情况大相径庭．美国教材要求学生从力的有关知识理解火箭升空原理，配有原理图，显得生动活泼，浅显易懂．
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