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教育与中国的经济增长:体制分析
教育与中国的经济增长:体制分析
来源 :复旦教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongqinshuling
【摘 要】
:
<正> 引言在讨论教育与经济增长关系时,人们通常肯定并引用这样一个命题,即“教育的存量水平越高,就越能够促进经济增长”。从一般统计实证上看,这一命题是成立的。教
【作 者】
:
朱国宏
【出 处】
:
复旦教育
【发表日期】
:
1992年1期
【关键词】
:
教育
中国
经济增长
教育制度
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<正> 引言在讨论教育与经济增长关系时,人们通常肯定并引用这样一个命题,即“教育的存量水平越高,就越能够促进经济增长”。从一般统计实证上看,这一命题是成立的。教
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