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心理测量学是方法性、技巧性和应用性都很强的一门专业课程，单一的考试方式不能充分反映出学生的学习水平和运用能力。改革考试方式，将其分成平时测验、心理测验编制、期末考试三大部分来进行考核，可以更全面地了解学生的学习效果。在考试改革实施之后，对整体效果进行了问卷调查，并在调查反馈的基础上提出了今后努力的方向。