【摘 要】
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【正】小学语文教材中引入了大量童话作品。然而,走进语文课堂,我们却发现许多教师缺少"童心",在童话教学时,习惯于现成的结论,一切以教参为依据,惯用一种模式与套路,先讲字
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【正】小学语文教材中引入了大量童话作品。然而,走进语文课堂,我们却发现许多教师缺少"童心",在童话教学时,习惯于现成的结论,一切以教参为依据,惯用一种模式与套路,先讲字词,接着是课文分析,最后让学生表演,千篇一律,毫无新意。只关注知识技能训练和思想品德培养,忽视审美精神培养和心灵交流。要想还儿童一个充满童话味儿的课堂,教师要重拾"童心"。一、以一颗"童心"创设情境阅读童话,首先要融进童话的世界,创设出与之相
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