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新课程改革提倡“自主、合作、探究”为主的学习方式。以学生自主探究为主，充分发挥学生的主导作用。教师为学生创设问题情境，提供必要的条件，引导学生自主探究。激发学生探究的兴趣和热情，实现新课程标准的三维目标。本文以“喷泉实验”为例，如何培养学生的探究能力进行探讨。
浅谈学生实验探究能力的培养
【摘 要】
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新课程改革提倡“自主、合作、探究”为主的学习方式。以学生自主探究为主，充分发挥学生的主导作用。教师为学生创设问题情境，提供必要的条件，引导学生自主探究。激发学生探究的
【机 构】
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内江广播电视大学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2017年32期
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