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“课程思政”是相对于“思政课程”的育人模式所提出来的,其目的是充分发掘每门课程的思政元素,强调各门课程全方位立德树人的教育理念。高职院校培养的人才不仅要有扎实的专业知识和技能,更要有较为深厚的思想内涵。《视唱练耳》作为高职院校艺术类学生的基础课,与很多音乐专业课程的学习都有关联,因此挖掘课程中的思政元素,对学生的德育发展有着深远的影响。