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<正> 政法专业的语文课究竟教些什么?我们想过不少,作过许多努力,但总是事与愿违,学生没兴趣,毕业生的语文水平不能适应公、检、法三机关的要求,没有完成语文教学任务,没能切实提高学生的写作能力。原因何在?我们认为,主要
以毛主席思想为指导改革语文教学
【摘 要】
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<正> 政法专业的语文课究竟教些什么?我们想过不少,作过许多努力,但总是事与愿违,学生没兴趣,毕业生的语文水平不能适应公、检、法三机关的要求,没有完成语文教学任务,没能切实提高学生的写作能力。原因何在?我们认为,主要
【出 处】
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法学研究
【发表日期】
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1965年4期
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<正> 我们认为把先秦儒、法两家的根本分歧,简单地归结为"人治"与"法治"的对立,是不对的,不符合他们本来的观点。有的同志为了论证"法治"与"人治"是相互对立的,特把"人治"解释为"靠掌权者个人意志来决定国家的大政方针,治理国家",而把"法治"说成是用体现整个统治阶级集体意志的法律来治理国家。这种观点,也是难能同意的。自从有了国家以来,任何国家,都是一定阶级的专政。尽管它们的统治形式多种多样,但都无不如此。"一个政府不管它的政治形式如何,总是代表一定阶级的利益。" 对"法治"的说法,要作具体
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