【摘 要】
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幼儿的"破坏性"行为受到语言表达能力、控制力、观察能力等多方面的影响,在幼儿出现"破坏性"行为时,家长、教师要站在幼儿的角度观察问题、分析问题,找出幼儿出现"破坏性"行为的真正原因,采取合理、正确并能让幼儿接受的教育方法,减少幼儿"破坏性"行为的发生。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区同里实验小学幼儿园
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幼儿的"破坏性"行为受到语言表达能力、控制力、观察能力等多方面的影响,在幼儿出现"破坏性"行为时,家长、教师要站在幼儿的角度观察问题、分析问题,找出幼儿出现"破坏性"行为的真正原因,采取合理、正确并能让幼儿接受的教育方法,减少幼儿"破坏性"行为的发生。
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