【摘 要】
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笔者认为,一个班级整体学习成绩的好坏,不取决于成绩好的学生,而是取决于学习困难的学生.所谓“学习困难的学生” (以下称学困生),一般是指那些在知识、能力、品格、方法、
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笔者认为,一个班级整体学习成绩的好坏,不取决于成绩好的学生,而是取决于学习困难的学生.所谓“学习困难的学生” (以下称学困生),一般是指那些在知识、能力、品格、方法、体质等要素及其复合方面存在偏离常规的结构性缺陷的学生.他们是班级中的“弱势群体”,他们往往语言表达能力差,知识贫乏,学习成绩不尽人意,厌学,有较严重的压抑和挫折感.他们也渴望得到老师的关爱和同伴的尊重,常常采用调皮捣蛋的方式唤起周围人的“关注”,然而他们常常被老师和同伴漠视,因而屡教不改、破罐子破摔……如何帮助这一特殊的“弱势群体”,使其健康成长,是所有为人师者在苦苦思索的问题.下面,我就谈谈在工作中的点滴做法.
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