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语文是一门极富情感极有利于激发想象的学科，它在培养学生创造意识与能力方面具有独特的作用。《语文课程标准》总目标明确要求：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”现行语文教材所选篇目多是名家名作，且经过编委精心海选，篇篇文质优美，它不但为学生的阅读提供了的样本，也为学生的写作训练提供了很好的范例。在平时教学过程中，如何深入发掘教材资源，将课文教学与写作训练有机结合起来，让学生在阅读活动中同时获得写作方法的启示与能力的训练，这是一个值得我们语文教师深究的问题。