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体育专业学生具有与其他专业学生同样的智力水平。决定他们学习效果的主要是非智力因素,其中学习动机起着主要作用。学习动机决定着学习方向与学习进程,影响学习效果。在教学过程中,应根据体育学生的实际,结合英语教学的特点,从教学内容、教学方法、教学组织以及课外活动等方面培养学生良好的学习动机.提高教学质量。