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网络公开课的出现对现代大学物理教育教学带来了冲击和挑战,同时也带来了发展和变革.本文比较MIT公开课和我国传统教学课程发现,我国传统教学方式的不足,可通过开展实验与理论教学相结合的多级立体教学模式改善.
浅析MIT公开课带来的大学物理教学启示
【摘 要】
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网络公开课的出现对现代大学物理教育教学带来了冲击和挑战,同时也带来了发展和变革.本文比较MIT公开课和我国传统教学课程发现,我国传统教学方式的不足,可通过开展实验与理
【机 构】
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郑州大学物理工程学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2018年4期
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