论文部分内容阅读
探究性学习是指学生在教师的指导下,从一定的情境中发现问题,并自己通过探索、研究去解决问题,从而获取知识、发展能力的学习策略和方法。
生物教学中如何实施探究性学习
【摘 要】
：
探究性学习是指学生在教师的指导下,从一定的情境中发现问题,并自己通过探索、研究去解决问题,从而获取知识、发展能力的学习策略和方法。
【机 构】
：
江苏省徐州市沛县孟庄中学
【出 处】
：
新课程学习(基础教育)
【发表日期】
：
2010年7期
其他文献
本文以教育学、心理学等理论为基础,结合自己的教学实践,从转变教育思想,发挥学生自主学习、合作学习、利用时政教育提高教学效率等方面进行了总结,以求能对中学政治课教学有
《全日制义务教育语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
一、英语课改的具体目标新课改理念告诉我们,"高效课堂"的具体目标细化为:预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。二、英语"高效课堂"的具体做法
不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识，强化记忆，因此忽视了对复习课的深入研究，导致复习效率低下，复习效果差。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习
随着新课程理念落实的不断深入,教育科研的不断发展,对教师传统的教学方式和教学经验提出了全新的挑战,教师必须以新的思想、新的理念、新的实践去适应时代的要求,只有摒弃旧
语文教学大纲明文规定:语文教学的目的就是为了提高学生的阅读能力和表达能力,是一切学科基础的基础。而辅导学生作文是培养学生表达能力的最重要一环。
语文是其他学科的基础,语文教学效果的好坏直接影响到其他学科的教学效果。在教学中我深知这一点,那么怎样搞好语文教学呢?一、重视培养学生的学习兴趣那么怎样提高学生的学
新课标下初中语文课外阅读应该从以下几方面入手:首先要改变不良的阅读现状,教师应营造自主、轻松的阅读氛围,激发学生阅读兴趣,进而培养正确有效的阅读习惯,真正实现"得法于