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新高考模式下的高中历史过程与方法教学,突出学科的教育功能又不回避历史教学的高考考试功能,针对"一标多本",教学要围绕课标展开,教师应该将历史教学提升为学生认识社会与应对新高考的方法论,从而达到教师乐教,学生乐学。
新高考模式下的高中历史过程与方法教学初探
【摘 要】
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新高考模式下的高中历史过程与方法教学,突出学科的教育功能又不回避历史教学的高考考试功能,针对"一标多本",教学要围绕课标展开,教师应该将历史教学提升为学生认识社会与应
【机 构】
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邵武市第四中学
【出 处】
：
中小学教学研究
【发表日期】
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2009年08期
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