【摘 要】
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AR技术在教学中逐渐展现出十分突出的应用效果，因此各学科教师都在探讨AR技术与教学活动之间的融合。英语学科作为具有较强应用性质的学科，可以通过AR技术为学生创建更为真实的语言应用情境，帮助学生深层次理解语法知识，锻炼英语口语能力。信息化条件下运用AR技术优化初中英语教学，可以为语言交际情境的创设提供条件，营造良好的语言应用氛围；可以通过融入多元化信息，有效强化学生的记忆效果；让学生回归课堂主体地位
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AR技术在教学中逐渐展现出十分突出的应用效果，因此各学科教师都在探讨AR技术与教学活动之间的融合。英语学科作为具有较强应用性质的学科，可以通过AR技术为学生创建更为真实的语言应用情境，帮助学生深层次理解语法知识，锻炼英语口语能力。信息化条件下运用AR技术优化初中英语教学，可以为语言交际情境的创设提供条件，营造良好的语言应用氛围；可以通过融入多元化信息，有效强化学生的记忆效果；让学生回归课堂主体地位，拉近教学内容与课堂的距离；建立完善的信息技术资源库，为优化AR课件构建环境；将AR体验引入课后，鼓励学生主动尝试。
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