【摘 要】
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近年来,伴随我国教育机制的逐步革新,新课标对高中生物教学要求也较为严格,即要求教师合理将教学与高考进行衔接,以此来培育学生的生物综合品质.然而当前普遍存在着很多学生
【机 构】
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新疆教育科学研究院 新疆 乌鲁木齐 830000
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近年来,伴随我国教育机制的逐步革新,新课标对高中生物教学要求也较为严格,即要求教师合理将教学与高考进行衔接,以此来培育学生的生物综合品质.然而当前普遍存在着很多学生喜欢沿用初中学习方式的现象,阻碍了学生生物思维能力的发展,由此高中生物教师理应在教学中不断渗透高考思想,倡导学生可以做到学以致用,并能高效地将生物知识与高考考纲搭建联系,进而可以胸有成竹地面对高考.本论文主要分析了现阶段高中生物教学与高考衔接存在的缺陷,提出了新课改形势下高中生物教学与高考衔接的策略,旨在推动我国生物教育教学质量的稳步提高.
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