数字媒体技术对动画设计的影响探讨

来源 :科海故事博览·下旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ksh0323
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  摘 要 本文针对数字媒体技术基本概念、常见类型、应用特点等内容展开分析,结合数字媒体技术对动画设计的影响,内容包括丰富动画表现方式、拓展动画影响范围、增强动画动感效果、促进设计技术变革、提高动画兼容共享性、减少动画设计成本、简化动画设计内容等,通过研究构建动画设计平台、加强技术人才培养、促进国产动画发展等策略,其目的在于充分发挥数字媒体技术应用价值,提升动画设计内容的吸引力和感染力。
  关键词 数字媒体技术 动画技术 动画设计
  中图分类号:TP317.4 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2021)10-0055-02
  在动画产业的发展中,需要更加夯实的技术作为支撑,而数字媒体技术就是其中的重要类别之一,在数字媒体技术基础上,积极融入互联网技术、移动通讯技术、电影动画技术、虚拟现实技术,可以使得动画产业的发展技术体系得以构建,由此生产更多高质量的动漫产品。通过梳理数字媒体技术对动画设计的影响性,对于加快技术融合速度,提升动画设计水平有着积极地促进意义。
  1 数字媒体技术相关内容概述
  1.1 基本概念
  通常情况下,所谓的数字媒体技术主要是指数字化音频、视频、文字、图像及动画等感觉媒体与表示媒体等方面作为某类信息的载体,并对相关信息以二进制的方式进行收集记录、分析加工以及传播等;由此表明,数字媒体又可以称之为感觉媒体、逻辑媒体、感官媒体、实物媒体等。
  1.2 常见类型
  目前应用的数字媒体包括以下几种类型:(1)储存媒体,当数字媒体技术在实际应用时需要对某些信息进行储存,这就需要光盘、优盘、移动硬盘等带有储存功能的载体,以此来为后期工作奠定坚实的基础;(2)感觉媒体,所谓感觉媒体主要是指对人体的视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面的感官进行刺激,加强对其感知能力的提高,例如日常生活中的文字、图片、声音及动画等;(3)显示媒体,通常该类媒体主要可以分为输入显示及输出显示两方面,此类媒体主要由录音设备、键盘、鼠标等内容构成;(4)传输媒体,此类媒体在应用中主要是利用光缆、电缆等载体来完成信息传输,以提升传输信息的应用效率;(5)表示媒体,其利用数字化代码进行信息的远距离传输,常用类型包括摩斯密码、图像编码、条形码、二维码等。
  1.3 应用特点
  数字媒体技术在应用中具备以下特点:第一,多元化。该技术在应用中,可以基于艺术形式需求来展开动画设计,不仅可以丰富动画设计色彩,提升设计内容的丰富度,而且能够优化人们体验感,促进动画设计产业的健康发展;第二,动态化。基于该技术应用优势,能够对动画设计内容进行优化,并且可以进一步提升人物形象饱满度,提升动画作品带来的体验感;第三,真实性。利用数字媒体技术,可以提升作品内容的真实性,使营造的人物、场景更加形象化,这也提高了作品内容的感染力,推动动画产业经济的稳定增长。
  2 数字媒体技术对动画设计的影响
  2.1 丰富动画表现方式
  现阶段,动画产业不再是单一的娱乐方式,而且该产业也是文化和艺术的重要表现方式,是促进社会进步发展的重要动力。将数字媒体技术融入到动画设计中,可以丰富动画表现形式,提升作品的多样性。例如,数字媒体在应用中,除了以往的二维动画外,三维动画的普及度也在不断提升。并且在技术帮助下,视频内容与音频内容的契合度也在提高,如根据人物情绪、场景变化速度、动画色彩等内容来搭配音频,使其契合度可以有效提升,这样也能提升动画表现形式的多样化,提高人们对于动画设计内容的关注度。
  2.2 拓展动画影响范围
  基于以往经验可以了解到,动画作品设计内容的影响范围,将直接影响到动画行业的经济效益。利用数字媒体技术,可以对全球不同地区动画设计风格、色彩应用习惯、剧情设定形式、动画设计种类等内容进行统计,并以图表的形式进行展示。这样也可以帮助动画设计人员不断提升个人内涵,以此为基础来提升动画设计作品的创新力。例如,在动画电影《功夫熊猫》中,对于中国“祥云”这一动画设计元素进行了利用,加上中国“功夫”这一元素,有效提升了动画设计内容的吸引力与感染力。
  2.3 增强动画动感效果
  在动画设计中,感应知觉属于非常重要的应用元素,这也是影响到动画品质的重要因素。在数字媒体技术应用中,可以进一步提升动画设计内容的灵动性,使动画形象能够更加的生动,而背景内容也可以表现得更加真實,从而为观众带来更加良好的沉浸式体验。例如,在国产动漫《秦时明月》中,利用数字媒体技术对于人物细节进行整理,包括肢体动作、衣服细节等,这样也可以进一步提升动画设计内容的交互效果,让人物形象更加立体化,从而将动画生命力充分发挥出来,给观众带来更好的观看体验。
  2.4 促进设计技术变革
  在数字媒体技术体系不断成熟的情况下,在对动画作品展开设计时,可以利用电脑来进行人物和场景绘画,并且在动画修正时,也具备很强的便捷性。在数字媒体技术的应用中,也可以促进动画制作领域的迅速变革,利用Flash动画技术、分层处理技术、场景声音变化技术等手段,提升动画设计的细节效果。除此之外,在数字媒体技术的使用中,也可以进一步提升动画设计内容的帧率,使得动画设计画面流畅度得到进一步提升。尤其是2D、3D 效果的不断优化,也进一步提升了动画场景的逼真度,从而促进动画产业的顺利变革。
  2.5 提高动画兼容共享性
  在数字媒体技术的应用中,也能够不断提升动画兼容性和共享性,并且也使附属产业的经济得到了有效拉动。例如,动画电影《冰雪奇缘》热映之后,电影中人物角色漫画、玩偶公仔、关联游戏、人物衣服、人物装饰品等附属产业也得到了带动,这便是动画兼容共享性的直接体现[1]。并且在网络信息技术体系不断完善的背景下,动画作品的传播途径也得到拓展,这样也更加有利于动画附属产品的延伸。另外,利用数字媒体技术也可以对动漫爱好者的偏好进行整理,这也有利于企业把握市场需求,不断提升动画作品的受众人群。   2.6 减少动画设计成本
  在以往动画设计活动中,由于设备和技术先进性较弱,因此在动画制作中多采用手工绘制的方式,如我国初期动画作品《大闹天宫》《天书奇谈》等,都是采用纯手工绘制的方式进行制作。整个制作过程需要投入大量的时间成本和经济成本,在当代快节奏背景下,不利于动画设计行业的持久发展。而数字媒体技术在应用中,将传统手绘制转换为PC端绘制,这样也可以有效提升动画作品的绘制效率,减少单位时间内的成本损耗,这对于动画行业经济健康发展也是十分有利的[2]。
  2.7 简化动画设计内容
  除上述提到的应用内容外,数字媒体技术在应用中,也产生了简化动画设计内容的影响。上文中提到过,传统动画设计过程需要耗费较多的时间成本,而且在前期进行人物定型、场景设计期间也需要耗费较多时间,整个过程非常复杂[3]。在数字媒体技术应用背景下,可以对全球多个地区的场景、人物素材进行统计,以此为参考来展开动画设计,从根源上简化了动画设计过程。而且在软件支持下,所设计的内容其效果也更加精细,可以给观众带来更好的感官体验,提升动画作品的吸引力。
  3 优化数字媒体技术应用水平的策略
  3.1 构建动画设计平台
  通过构建动画设计平台,可以持续优化动画作品素材库,不断优化动画作品设计体系。在具体实践中,也需要充分认知数字媒体技术的应用优势,利用信息技术、互联网技术来组建动画设计平台,该平台中会根据素材特征进行分类,建立不同的数据库,以便于满足人员后续使用要求。而搭建的平台也需要保持不定期更新的状态,利用平台对于新素材进行归类补充,从而不断提升平台内容的完善度,满足动画产业的发展需求[4]。
  3.2 加强技术人才培养
  通过加强技术人才培养,能够为动画产业补充可靠的发展资源,从而促进动画产业经济的健康发展。从实际应用情况来看,需要加强与高校之间的合作关系,将数字媒体技术学习融入到动画专业课程中,帮助学生积累数字媒体操作能力。而企业也可以提供一些实训方案,帮助学生提升自身的实操能力,更好地满足企业发展要求。而企业在职的设计人员,也需要组织一些学习课程,让设计人员加深对数字媒体技术的认知,不断提升数字媒体技术和动画设计之间的融合度,将数字媒体技术的应用优势充分发挥出来,促进动画产业经济的健康发展。
  3.3 促进国产动画发展
  促进国产动画发展,可以不断提升国产动画在国际上的影响力,从而带动国内动画产业的可持续发展。从国产动漫发展情况可以了解到,数字媒体技术有着良好的应用价值,在后续发展过程中,也需进一步加深数字媒体技术的融合深度,搭配着信息技术、智能技术、虚拟现实技术,使得国产动画作品的技术内涵、文化内涵、内容得到持续提升,这样也可以进一步提升作品内容的感染力,持续提升国产动漫作品的质量[5]。
  4 结语
  综上所述,构建动画设计平台,可以持续优化动画作品素材库,加强技术人才培养,能够为动画产业补充可靠的发展资源,促进国产动画发展,并不断提升国产动画在国际上的影响力。基于数字媒体技术对于动画设计带来的影响性,采取恰当措施提升数字媒体技术应用效果,对于促进动画产业经济可持续发展有着积极地意义。
  参考文献:
  [1] 李铀.数字媒体技术下动画设计研究[J].美与时代(上),2021(06):21-22.
  [2] 赵东巍,王姝欣.数字媒体视域下动画创新性发展模式分析[J].艺术品鉴,2021(15):154-155.
  [3] 刘畅.数字媒體技术对动画设计的影响[J].中国传媒科技,2021(05):43-45.
  [4] 朱小荣.数字媒体技术对动画设计的影响阐述[J].明日风尚,2021(10):153-154.
  [5] 施锋.数字媒体技术对动画设计的影响探究[J].信息记录材料,2021,22(05):221-223.
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