【摘 要】
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数学思考是2011年版《义务教育语文课程标准》具体目标中的四大目标之一。数学教学培养学生的数学思考,既是课标的要求,也是学生核心素养积淀的需求。教师在教学中通过变式,
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数学思考是2011年版《义务教育语文课程标准》具体目标中的四大目标之一。数学教学培养学生的数学思考,既是课标的要求,也是学生核心素养积淀的需求。教师在教学中通过变式,引发学生的数学思考,进而突破思维定势造成的干扰。2018年11月23日,由福建省特级教师夏忠领衔的“宁德市夏忠名师工作室”在与寿宁县托溪中心小学结对帮扶,在“构建为学生思维发展而教的课堂教学实践研究”教学研讨活动中,工作室名师的示范课注重在变式中引发学生的数学思考。
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