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我国社会经济发展需要优秀的工程技术人才,跨文化交际能力是高端工程技术人才的基本能力之一。外语能力是跨文化交际的保障,也能够反映出一个人的国际视野和人文素养。课程体系、语言基础和学习氛围都是限制工科背景的学生学好外语的因素,提高外语教师素养、优化课程内容、创新学习方式、加强策略指导是提高工科学生跨文化交际能力的有效途径。