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在小学教学中，读和写往往被分开对待。读课文经常只是作为一个上课步骤，目的性不强，效果也就不显著；写作文的题目普遍也没有讲究，造成学生不知写什么，写出来的作文也是硬挤出来的文字。小学是孩子对一切都充满好奇的时期，只要方法得当，就会使他们对一样事物充满兴趣。
以读育感，以感作文--论小学语文读写结合
【摘 要】
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在小学教学中，读和写往往被分开对待。读课文经常只是作为一个上课步骤，目的性不强，效果也就不显著；写作文的题目普遍也没有讲究，造成学生不知写什么，写出来的作文也是硬挤出来的文
【机 构】
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重庆市万州区鸡公岭小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2016年13期
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