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如何提高复习课教与学的实效性，是每位教师在教学设计中都应思考和探索的问题。文章以沪教版单元复习课导学案设计为例，呈现几种复习课导学案模式，探索课堂实现转型，真正达到教与学的转变。
基于课堂转型的单元复习课导学案模式探索——以沪教版化学单元复习课导学案设计为例
【摘 要】
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如何提高复习课教与学的实效性，是每位教师在教学设计中都应思考和探索的问题。文章以沪教版单元复习课导学案设计为例，呈现几种复习课导学案模式，探索课堂实现转型，真正达到教与
【机 构】
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上杭县南阳中学
【出 处】
：
福建教育学院学报
【发表日期】
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2016年5期
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