【摘 要】
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随着知识经济社会的逐步稳定，教育问题也越来越受到重视，思想政治学科的科学研究也得到更多的关注。幼师作为幼儿的启蒙教师，其素质高低直接影响着是否能帮助幼儿获得优质的学习
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随着知识经济社会的逐步稳定，教育问题也越来越受到重视，思想政治学科的科学研究也得到更多的关注。幼师作为幼儿的启蒙教师，其素质高低直接影响着是否能帮助幼儿获得优质的学习经验、促进他们身心的健康发展。本文将从幼儿师范学校教师在幼师思想政治课教学过程中所遇到的困境，研究和探讨出克服幼师思想政治课教学困境的出路及策略，以此达到提高课程教学有效性的最终目的。
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