【摘 要】
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目的探讨运用授权原理及多阶段改变理论结合的教育模式干预老年糖尿病患者饮食行为对患者代谢指标、饮食行为及授权能力的影响。方法 118例老年2型糖尿病患者,随机分成两组。
【机 构】
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广西医科大学第一附属医院,广西桂林市人民医院
【基金项目】
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广西科学研究与技术开发计划项目(1140003A-22)
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目的探讨运用授权原理及多阶段改变理论结合的教育模式干预老年糖尿病患者饮食行为对患者代谢指标、饮食行为及授权能力的影响。方法 118例老年2型糖尿病患者,随机分成两组。对照组55例,采用传统的教育方法;干预组63例,采用授权原理及多阶段改变理论相结合的教育方法。比较两组患者血糖、血脂、中文版糖尿病授权简化量表（C-DES-SF）评分、多阶段行为改变阶段。结果干预组空腹血糖、餐后2 h血糖、总胆固醇、低密度脂蛋白改善程度好于对照组（P〈0.05）,干预后,干预组患者C-DES-SF评分高于对照组（P〈0.05
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