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一如果道德教育没有一种科学的哲学定位,道德教育就不能促进主体朝向自身发展的理想状态,道德教育效果就难以"道达实处".
意志自由的道德内涵及其教育价值
【摘 要】
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一如果道德教育没有一种科学的哲学定位,道德教育就不能促进主体朝向自身发展的理想状态,道德教育效果就难以"道达实处".
【机 构】
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江西上饶广播电视大学,江西上饶师范学院
【出 处】
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江西社会科学
【发表日期】
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2003年12期
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