【摘 要】
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参与式课堂教学方法有很多种,个人角色扮演法和小组课堂模拟法就是其中两种。从2015年起,笔者连续三年四个学期,在任教的三到四个班级中实践个人角色扮演法和小组课堂模拟法
【基金项目】
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2017河南省政府决策研究招标课题:河南省城镇空间形态优化与产业转型升级研究(2017B184);河南省科技攻关项目:米字形高铁背景下大尺度区域城市群实现协同发展及理性增长途径探析——以中原城市群为例(182102310993)
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参与式课堂教学方法有很多种,个人角色扮演法和小组课堂模拟法就是其中两种。从2015年起,笔者连续三年四个学期,在任教的三到四个班级中实践个人角色扮演法和小组课堂模拟法。为了更全面客观的分析这两种方法的效果,笔者在上过导游业务课程的学生中发放调查问卷,并对22名学生进行访谈。根据问卷分析结果和访谈反馈,笔者分析了这两种方法在导游业务课程的具体应用,并指出两种方法共同的效果和不同的效果,进而指出两种方法具体的应用范围和时机,以期对参与式课堂教学在旅游管理专业的应用提出具体的意见。
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