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地形特征知识作为自然地理的重要知识,是高考考核的一项重要内容,但在中学地理课程中,地形特征知识较分散,不利于学生形成良好的认知结构。文章以《全日制义务教育地理课程标准》为基准,通过对现行中学地理教材的分析,结合相关参考资料,构建合理的地形特征认知结构,为教师教学提供参考,以促进学生迁移和运用。
中学地理课程中地形特征认知结构分析
【摘 要】
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地形特征知识作为自然地理的重要知识,是高考考核的一项重要内容,但在中学地理课程中,地形特征知识较分散,不利于学生形成良好的认知结构。文章以《全日制义务教育地理课程标
【机 构】
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福建师范大学地理科学学院
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年2期
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