【摘 要】
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对未知事物的探索也是对科学的一种探索,科学的发现往往来源于对未知事物的探索过程中。化学教学是科学发现过程中运用到的一种特别形式,其被越来越多的人提倡以探究性的学习
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对未知事物的探索也是对科学的一种探索,科学的发现往往来源于对未知事物的探索过程中。化学教学是科学发现过程中运用到的一种特别形式,其被越来越多的人提倡以探究性的学习方式进行教学。故而,为了适应当前新课改的要求,各个学校,特别是高中学校,在化学教学中,教师应该引导学生积极主动地学习,进行科学的探究活动,自主地参与到实践生活当中,注重探究过程,重视价值观和情感态度的培育,以便学生能对化学的理论知识及技能进行探究性学习。就构建高中化学探究性学习策略进行了方法上的研究。
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